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教
學
目
標
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(一)認知方面
1-1了解彩繪的意義原理的定義與功能。
1-2熟悉彩繪的要項。
(二)技能方面
2-1能分辨正確彩繪方法與操作。
2-2能分組將彩繪作品做創意裝飾與操作。
(三)情意方面
3-1培養指甲彩繪暈染方法。
3-2培養創意裝飾美感觀念。 |
5
C
關
鍵
能
力
行
為
目
標
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1-1-1能清楚說出彩繪的意義與功能。
1-2-1能操作彩繪正確方式。
2-1-1了解暈染方式與彩繪操作。
2-2-2能分組將彩繪作品進行創意裝飾
與作品說明，提升學生溝通協調
能力、團隊合作能力、複雜問題
解決能力。
3-1-1能養成使用正確彩繪筆方式。
3-2-1能養成創意美感排列提升學生創新能力。 |
| 節次 |
教學活動 |
教學資源 |
教學方法/
教學模式 |
教學
評量 |
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第
一
節 |
一、課堂準備
1.請學生上網蒐集指甲彩繪相關作法及圖片。
2.準備電腦、投影機設備、學習單。
二、引起動機
1.
介紹明星彩繪指甲，吸引學生目光。並詢問學生是否有看過彩繪，或讓人做過彩繪指甲的經驗。
三、發展活動
1.介紹指甲彩繪的方式，分享作品，給予學生彩繪指甲整體概念。
2.介紹APP (Manicure)指甲彩繪軟體，練習設計指甲。將作品描繪於指曱片，並將作品上傳於平台分享給同學。
3.高職色彩概論資訊科技融入教學教材 |
電腦
投影機
平板電腦、
投影機、
Power Point、
電子白板
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引起動機
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口頭分享
學習單 |
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第
二
、
三
節 |
4.實際操作指甲彩繪暈染
(1).如何運用指甲油暈染假片。
(2).學生動手操作假片暈然，實際操作。
(3).將學生的問題一一解說，再示範操作。
(4).運用YouTube影片指甲彩繪暈染將流程再播放一遍，讓學生再次精熟。
5.假片暈染技巧與要領
(1).可以將暈染技巧運用在真假上面。
(2).說明暈染技巧與指甲彩繪差異性。
(3).學生反覆練習。
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實物投影機、
電腦、
YouTube
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示範教學
示範教學法
學生練習
練習教學法 |
1.操作過程是否順暢
2.注意聽講 |
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第
四
節 |
四、作品發表及作品介紹
1.請學生將作品拍照上傳至教學社群網站，全班展示。
2.教師請學生分組上台介紹。
3.教師針對學生作品不足之處加以評論、指導給予評論。
4.將學生作品做成電子書，上傳至班網及教學部落格讓家長欣賞。
5.選取優良的作品，放於美容科展示櫃展出。 |
相機、
平板電腦
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分組合作學習
發表教學法
反覆精熟
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作品 |
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五、綜合活動
於立志藝文季舉辦「弄甲成珍」靜態成果展覽並參與校外各項指甲彩繪比賽。
請同學小組合作，訂定主題，運用課程教導之技法呈現作品，舉辦校內成果展覽，並鼓勵學生參加校外競賽。 |
