學校願景：勤、謹、精、實

願景

一年級

二年級

三年級

勤

勤-1-1能和他人分享個人經驗及感受，發揮團隊合作與服務的精神。

勤-1-2能瞭解學習的內涵、重點，完成領域學習單。

勤-1-3學習運用校內外圖書館與資訊資源，並完成閱讀學習單。

勤-1-4從學習領域的相關資訊中，能主動蒐集資料、發展知識，謀求解決策略。

勤-1-5能參與校內外義工服務工作。

勤-2-1學習評估自己及他人的學習表現，以改善自我與團體學習的技能。

勤-2-2能發展自己的學習興趣與習慣，享受學習。

勤-2-3解決問題時，能分工執掌，有系統規劃，有計劃進行。

勤-2-4努力展現自己，並學習如何轉化自己的生命態度，培養積極人生觀。

勤-1-5能參與校內外義工服務工作。

勤-3-1能掌握學習重點，並能加以分析、比較，進而能提出討論或創作。

勤-3-1透過嚴謹有效的學習歷程，發展自我的學習檔案及安排自我複習。

勤-3-3學習運用校內外圖書館與資訊資源，並完成閱讀賞析心得報告。

勤-3-6能從個別體驗或團體活動中，認識自己的專長並學習自信地表達，及涵養尊重多元生命方式的態度。

勤-3-5能參與校內外義工服務工作。

謹

謹-1-1培養和小隊成員溝通的能力，發揮團隊合作的精神。

謹-1-2能遵守法治與班級、學校規範。

謹-1-3運用性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。

謹-2-1評估自己及他人的學習表現，以改善學習的技能。

謹-2-2能尊敬師長、友愛同學。

謹-2-3在團體中能和他人分享個人經驗及感受。

謹-3-1學習運用合適的語詞、語言、肢體動作、圖像、符號等，共同參與小組合作學習。

謹-3-2能養成健康的生活習慣，並培養個人興趣與嗜好。

謹-3-3能分組探訪社區文物古蹟，瞭解社區文化，培養合作精神與鄉土關懷。

精

精-1-1能通過英文單字500字檢定。

精-1-2能按進度聆聽英語教學雜誌。

精-1-3多元發展聽、說、讀、寫的能力，能持續保持學習興趣。

精-1-4對於現今社會的各項行業有初步的認識，開始發展自己的生涯發展檔案。

精-1-5能知識求新，完成階段性的各項學習任務。

精-2-1能通過英文單字800字檢定。

精-2-2能按進度聆聽英語教學雜誌。

精-2-3多元閱讀，以了解多元作家的文章特色及寫作風格。

精-2-4能關心國內外的發展，認知目前各類文化與經濟、政治趨勢，並從中掌握適合自己的學習重心。

精-2-5能生活創新、主動探索，身體力行。

精-3-1能通過英文單字1200字檢定。

精-3-2多元閱讀，能開拓視野，以激發多元智慧，和國際接軌。

精-3-3了解族群在台灣或其他國家內的異同與產生的問題，並進而培養合作與包容的態度。

精-3-4能尊重，理解，欣賞、利用多元化學習歷程，認知生活週遭和其他學科領域的關係，發展多元學 習能力。

實

實-1-1透過有計畫的創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。

實-1-2能善用各種學習媒體、工具，發展自己多元學習的能力，培養解決生涯問題的自信與能力。

實-1-3體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。

實-2-2能在參與學校各種活動與課程的過程中，發展與展現自我專長的機會，且不受性別限制。

實-2-2能規劃適合自己的休閒活動，學習生活的技能。

實-2-3應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。

實-2-4學習記錄人與自然間的互動情況。

實-3-1能運用觀察、測量、比較、歸納與解釋資料等科學技能，對人文、藝術、科學做有計畫的探索。

實-3-2能尊重，理解，欣賞、評析社會多元性表現。

實-3-3能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。